小孩教養

2026 年 50 篇

• 最新 2026/9/30

  AI 時代，曾經對小孩教養有深刻觀察的學者們，有什麼看法？

  丹娜．蘇斯金的第三本書《真人養育》認為，未來教養最稀缺的資源是真人互動。讓 AI 扛下雜務，把時間留給陪伴；孩子可以跟 AI 模擬對話，最後還是選擇跟爸爸對練。 閱讀全文 →
• 2026/9/26

  教育效益最大化的秘訣：餘裕

  學到 80 分相對快，從 80 分推到 95 分，孩子要付出的時間與精力成本非常高，尤其當每一科都要 95 分。保留餘裕，我們才有多餘的認知資源去想，教育真正的目的是什麼。
• 2026/9/24

  一個容易被忽略的教養思考架構

  今天的發電大多還是在燒開水，蒸汽時代從未結束，只是換了形式。文明是層層疊加不是跳關，數位工具就是 AI 的底層。讀哈拉瑞《少年讀人類的故事》，為孩子補上思考的斷層。
• 2026/9/22

  芝加哥大學校長說的，應該就是 AI 時代教育的最終解答

  芝大校長投書《華爾街日報》：教學生與 AI 協作、在沒有 AI 時獨立工作、批判性地思考 AI 本身。用另一個 AI 查核，可能只是拿同一套偏見去驗證另一套偏見。
• 2026/9/18

  為什麼有些孩子用了 AI 就停止思考，有些卻想得更多、變得更強？

  同樣用 AI，有的孩子停止思考，有的想得更多。差別在孩子對 AI 的理解與對自己的理解：知道模型吃過什麼資料、動機是內生還是外在。帶孩子用美系三巨頭四年的觀察。
• 2026/9/17

  如何連結孩子的生命經驗與閱讀，並加以延伸？

  全家在美國公路上遇見 Amazon 巨型履約中心，回台灣後孩子在書裡認出了它。從美國平鋪倉庫到台灣立體倉儲，地理、天候與防災邏輯完全不同，這正是帶孩子看懂世界運作的入口。
• 2026/9/14

  小五兒子每天偷用 iPad 看 Shorts 一小時，我該留意什麼？

  小五男孩每天偷用 iPad 看 Shorts 三十到六十分鐘，該留意什麼？時間長度不是重點，真正要留意的是他碰到不舒服的東西時敢不敢告訴你。禁止換來的不是不看，是失去溝通管道。
• 2026/9/14

  我們以為的鼓勵，對孩子或許是打擊

  朋友的孩子從小成績第一，老師每次考完都叮嚀「再多讀一點就更好了」，孩子接收到的卻是永遠不夠好，最後身心出狀況。孩子拿成績單回家，先肯定他已經拿到的。
• 2026/9/11

  到底做怎樣的工作才會有錢？

  一罐一百多塊的巧克力醬，背後動員了多少人？利潤其實落在品牌商與大規模代工廠。用不可取代性與規模化兩個關鍵詞，陪孩子看懂產業邏輯，及早找到職涯定位。
• 2026/9/10

  從韓團跟孩子聊國際觀

  韓團男藝人都要服兵役，空白期怎麼補？從輪流入伍聊到南北韓停戰體制，再對比台灣 1991 年終止動員戡亂。孩子的好奇心可以從喜歡的事物一路連到世界。
• 2026/9/9

  孩子用 AI 就學不到東西？蘇格拉底當年也這樣嫌棄閱讀與寫作

  我提倡跟孩子一起用 AI，常被質疑孩子太容易拿到答案、學不到真知識。我把這個爭議拿去問高一的兒子，他找出一段話：蘇格拉底當年也這樣嫌棄閱讀與寫作。
• 2026/9/8

  AI 只是面鏡子，問題在盲信它的人

  AI 的偏見來自人類既有的價值觀，預訓練吃的是人類文獻，對齊由工程師執行。帶孩子用 AI 四年，學到的是保持警覺與獨立思考，這在 AI 出現前後都一樣不可或缺。
• 2026/9/3

  年輕的時候，我也很常談環保，甚至直覺地反對石化工業

  一滴原油能做出多少東西？從絨毛玩偶的聚酯纖維、孩子的退燒藥、醫院的點滴袋，到腳下的瀝青路。看懂石化工業的全貌之後，我對它幾乎只剩敬佩與感激。
• 2026/9/1

  承認自己不知道：從孩子的 30 分，到人類的科學革命

  承認自己不知道，讓爸媽願意去理解新的時代，讓孩子面對考差時更有韌性，也是科學革命的核心。讀哈拉瑞《少年讀人類的故事》，看人類怎麼從小動物走到 AI 時代。
• 2026/8/31

  積極的家庭已經在做的事：讓孩子使用 AI agent

  主流教養還在談要不要限制平板跟手機，已經有家庭在帶孩子用 AI agent。問答 AI 跟 AI agent 差在哪，以及我兩個孩子的實際用法。
• 2026/8/27

  帶孩子看港口的貨櫃船，看到物流之外，也能看到世界秩序！

  帶孩子看貨櫃船，看到的不只是物流。從大航海時代到現代貨櫃，海運的低成本與大容量決定了誰能維持海上秩序，也讓孩子提早看懂這個世界到底怎麼運作。
• 2026/8/23

  當 AI 能寫出完美報告，名校開始逼學生當面講清楚

  雪梨大學改雙軌評量、加州州立把課堂還給白板、紐約大學讓 AI 當口試官、芝加哥大學法學院禁用電子設備，世界名校正在重建驗證學生真實理解的機制。
• 2026/8/20

  螢幕用越多，孩子的認知能力應該會越差.....吧？

  芬蘭 PANIC 研究追蹤 260 個孩子八年，從小螢幕時間累積越多的，青少年認知測驗表現反而越好。相關性不等於因果，但「碰螢幕就會變笨」這個反射想法沒有站住。
• 2026/8/20

  壹加壹 What'sub 事件：你的反應，就是你自己

  一個 YouTuber 用 20 萬做出上字幕服務 What'sub，之後湧來的各種反應，其實照出了每個人自己的樣子。善良是種價值，更是種選擇。
• 2026/8/17

  制度給了多元的機會，我們卻用最單一的維度丈量孩子

  印度試題外洩、葡萄牙數位閱卷出錯、墨西哥近六萬人重考。各國用科技防弊，最後都退回紙筆。台灣的教改給了多元的機會，實踐時卻常用最單一的維度丈量孩子。
• 2026/8/15

  AI 會不會讓思考變同質，要看孩子原本站在多寬的地方

  紐西蘭的老師擔心 AI 讓學生的思考越來越同質。但把這件事放到台灣，升學體制裡的孩子，成長經驗本來就有多少獨特性？對他們來說，AI 可能反而是自由。
• 2026/8/10

  希望孩子將來幸福，於是我們把他的時間塞滿了

  出發點是希望孩子幸福，做法卻是把他的時間塞滿。孩子說我不想去了，那其實是一個很好的檢查點。十八歲之前，把規劃的權力慢慢交回他手上。
• 2026/8/9

  丹麥的高中生，交完書面報告後，還要口頭答辯！避免 AI 會，孩子卻不會。

  丹麥教育部規定書面報告之後要加口試。這不是新發明，是把制度裡唯一漏掉的那個洞補起來。而我們為什麼那麼在意打分公平，其實跟教育被當成分級工具有關。
• 2026/8/7

  AI 開始審閱學生的作品集，那老師的價值是什麼？

  美國 400 多所學校的 MTC 廢除 A 到 F 成績，改看精熟度與作品集，如今引進 AI 審閱學生作品。那老師不可取代的價值是什麼？AI 不能罵的，我們就可以嗎？
• 2026/8/5

  孩子在遊戲裡忙到忘記吃飯，卻很開心

  孩子在遊戲裡忙到忘記吃飯卻很開心，同樣的專注放到功課上就沒有。差別在於這是他自己選的。從麥塊的生存模式與創造模式，談我們家怎麼把生存模式溫和地帶進教養。
• 2026/8/3

  AI 檢測工具說他作弊，耶魯高材生告上了聯邦法院

  耶魯高階 MBA 學生的期末考被 GPTZero 判定 AI 生成，校方要他交 Word 檔自證清白。他拖延不配合，最後以不坦承為由被停學一年，反告耶魯。AI 檢測器到底能不能信？
• 2026/7/29

  跟孩子談投資

  台股瞬跌，脆上滿是年輕人的畢業文。我趁機跟孩子聊主動投資與被動全市場投資的差別，以及為什麼下跌 20％ 也不用慌。
• 2026/7/28

  教授在期中考題裡藏了一段白字，35 個學生 32 個中計

  密西西比州一位歷史系教授，在期中考說明裡用白色字體藏了一句指令，要 AI 在答案裡亂扯馬達加斯加。35 個學生有 32 個照單全收貼上去，最後只有 2 個去申訴。
• 2026/7/27

  孩子為什麼更喜歡遊戲世界，而不是真實世界？

  一本麥塊橋樑書，處理的是孩子為什麼躲進遊戲世界。書裡那句「你們只是想要把我打造成理想中的樣子」很刺耳，解壓縮之後，是孩子開始有了自己的想法。
• 2026/7/22

  開 1 個帳戶就給你 3 萬，真的假的！這樣也犯法？

  「開一個帳戶給你 3 萬，開十個給你 30 萬」「面交 80 萬，只要幫忙拿錢」，這些看起來很好賺的機會，賣掉的其實是自己的信用與刑責。陪孩子看懂酬勞怎麼來。
• 2026/7/16

  頂尖名校的 AI 策略

  芝加哥大學法學院宣布今年秋季起，一年級核心課程禁用筆電、平板、手機，要學生學會不依賴 AI 獨立思辨。法律寫作課則採分層策略，寫作不用 AI，研究與修改可用。
• 2026/7/13

  矽谷大老闆嚴格限制孩子螢幕使用時間，但他們擁有的教育資源跟我們差異很大......

  提爾的孩子一週只有1.5小時螢幕時間，蓋茲的孩子14歲前不能有手機。但這些家庭也配有保鏢與專屬老師，讓限制手機變得可行。不同社經階層有不同的教養策略，都是資源下的效益最大化。
• 2026/7/13

  繞過思考還不是最壞的：AI 讓孩子「選擇放棄成為思考者」

  AI對孩子的傷害不只是讓人變懶。更隱形的傷害是：孩子看到AI的答案便認定自己寫不出更好的，選擇放棄思考。教育哲學家Gert Biesta的三層目的論，老師才是AI無法取代的角色。
• 2026/7/13

  最近的快錢熱潮，有影響到你家的孩子嗎？

  股市熱潮讓孩子覺得錢很好賺，加上同儕比較的壓力，正是詐騙集團鎖定的心理弱點。從日常小額決定到青少年信用卡，一步步教孩子建立連續的金錢觀。
• 2026/7/11

  期末考改回實體、不能用 AI，長春藤名校的成績現出原形

  布朗大學經濟系教授把期末考從線上改回實體、不能用 AI，先前高分的長春藤學生紛紛退選，成績分布也現出原形。一張圖看見 AI 世代的考試現場。
• 2026/7/11

  AI 幫孩子把答案想好，那該練的是什麼？

  教育哲學家 Gert Biesta 提醒，AI 最大的風險是讓孩子習慣不自己思考。能靠 AI 解決的放手讓他們用，AI 幫不上的實體世界能力，反而要刻意加強訓練。
• 2026/7/8

  讓孩子認識世界怎麼運作，他才知道誰在騙他

  親子天下漫畫《真的假的！這樣也犯法？》裡「抽兩成幫你賣」的話術，其實藏著詐騙集團吸收青少年的邏輯。搞懂正常商業世界的抽成規則，孩子才能看穿看似誘人的高薪陷阱。
• 2026/7/7

  矢板明夫在台中被攻擊，這則新聞該怎麼跟孩子談

  施暴者專程入境、在飯店蹲點兩天、見血後準備搭機離境。在講這麼衝擊的議題之前，台灣這塊土地與我們的歸屬，更該先讓孩子知道。
• 2026/6/29

  正視孩子們會遇到的危險

  韓劇《鐵拳教育》和一本親子天下的兒少漫畫，講的是同一件事：詐騙集團如何從學校吸收孩子當車手。陪孩子認識危險，也當他們永遠能說真心話的父母。
• 2026/6/26

  自信的語氣，最容易被當成真理

  AI 的回應即時、個人化又充滿自信，年輕人容易把這種清晰誤當成真理，賦予它超出應得的權威。但不只青少年，許多大人也拿著沒查證的 AI 答案到處駁斥別人。
• 2026/6/24

  孩子用 AI 學習，撤掉後成績低 17%：但問題不在 AI

  有研究發現，學生用 AI 學習成績亮眼，撤掉 AI 後卻比沒用過的人低 17%。但問題不在 AI，而在有沒有教孩子站在工具之上、保持批判思考，成為自己人生的主人。
• 2026/6/18

  工具不是問題，動機才是——AI 家教的殘酷真相

  史丹佛研究：AI 家教系統使用率極低，近半學生完全不用。工具再好，孩子動機才是關鍵。
• 2026/6/17

  這個被抓走的爸爸，後來命運如何，我想所有人都猜得到

  《逃難者》圖像小說裡猶太爸爸被抓走的那一頁。書裡的猶太人、古巴人、敘利亞人逃命的條件其實都比我們好，台灣人離難民的命運，沒有那麼遠。
• 2026/6/17

  「輸出」，最強的單一學習密技

  讀課本不如做題目，這叫「前測」。輸出型學習讓孩子更有目的性、更有效率，從聯考前測、以教人為目標、到 AI 時代動手做，都指向同一個核心。
• 2026/6/17

  台灣太安全，孩子缺了一種訓練：認得出壞人

  台灣治安太好，孩子很少有機會練習辨認壞人。我用《逃難者》圖像小說，讓孩子先理解戰爭與無政府狀態下人會變得多糟，趁還在身邊時一起想過、討論過。
• 2026/6/16

  哥大的「永遠」只撐三年，SAT 又全面回來了

  疫情時美國名校紛紛拿掉 SAT，哥大 2023 年說永遠不再用。三年後全面恢復，因為發現不看 SAT，收進來的學生程度落差太大，UC 教授甚至連署要它回來。
• 2026/6/15

  加拿大要讓全國學生自然用 AI，識讀已經不夠

  加拿大推全國性 AI 教育政策，要讓每個高等教育學生都能用 AI agent，認為只會 AI 識讀不夠。對照紐約市的政策擺盪，談為什麼該讓孩子早點接觸 AI。
• 2026/6/14

  最先進的紐約市，AI 教育政策也是劇烈擺盪中

  紐約市先禁 ChatGPT、再解禁、規劃 AI 高中又撤案，最近議員要求兩年禁令。看最先進城市 AI 教育政策的劇烈擺盪，與面對 AI 變局的思考。
• 2026/6/11

  紐約市議會要求暫停校園 AI，但家庭可以自己來

  紐約市議會過半議員連署，要求校園暫停導入生成式 AI。教育系統用納稅人稅金，謹慎合理；但家庭的自行導入與陪伴，家長可以自己決定速度。
• 2026/6/9

  三十年前我就知道的讀書秘訣：參考書要自己挑

  三十年前沒有網路也沒有 AI，IC 自己領悟出一個讀書秘訣：參考書要讓孩子自己挑。挑書那一刻，視覺、觸感與記憶其實都在運作，更是一次被賦予信任的練習。