我建議，從小學開始，做什麼事情，就給他們看到一條通往世界的路，並讓他們知道，只要用心，他們也可以。
孩子們的第一次世界級體驗，是 VEX IQ 機器人比賽 🤖，即使遇到疫情，藉由幾次熬夜的跨國線上競技，孩子們知道，原來我也可以是世界級的，原來我也能站上世界舞台。
之後疫情結束，每個賽季他們都全力以赴，多次實體出國拿到世界賽獎項，因為他們知道，「世界級實力」要怎麼打造。當孩子自己想要，時間規劃、自律、思考、解決問題、尋求協助等能力，就會自然建立起來。
另外一個面向，就是用身邊的例子，去介紹這種「世界級」，讓思考跟視野更廣闊。像是台北 101、雪山隧道、台灣高鐵等，都是世界等級的工程 🏗️
小木馬出版的超級工程 MIT，知識插圖非常多，銷售長紅。今年啟動了全新增訂改版，第一波出的是前陣子 Alex 剛爬過的台北 101，以及大跨度的斜張橋。
我也有幸寫了推薦序，如下，分享一些想法，希望能提供一些啟發。
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🔩 把難題轉化為能力，世界級的能力！
作者：蔡依橙 醫師 / 陪你看國際新聞 創辦人 / 素養教育工作坊 核心講師
陪著孩子長大，我越來越認知到，真正好的教學，不只是讓孩子知道「這個工程很厲害」，而是試著陪他們看見：一開始的問題是什麼？資源有哪些？限制是什麼？當時的人們又怎麼一步步拆解困難，一步步解決問題。
《超級工程 MIT》這五本書，講的正是這樣的故事。
🚇 雪山隧道面對本土地質的考驗。破碎岩層、高湧水壓、施工受挫，曾經讓外界質疑能否完成。但工程團隊沒有退場，而是重新理解山脈的條件，發展適合自己的施工與排水技術。
🌉 斜張橋則是在寬廣河川與有限地基條件下的智慧選擇。透過鋼索分散受力，大跨徑與經濟性得以兼顧。當我們開車經過橋塔與斜索時，若理解其背後的力學設計，就會知道，那不只是造型，而是條件分析後的最佳解。
🏙️ 台北 101，是在強震與颱風帶中，挑戰超高層建築極限的整合工程。從結構設計、阻尼系統，到垂直運輸與機電整合，它證明了一件事：即使位於地震帶上，我們也能安全地把高度推向世界級。
🚄 台灣高鐵，則是在地震頻繁、地盤軟弱、人口密集的西部走廊上，建立起高速鐵路系統。國際技術固然重要，但真正困難的是本土化的實踐與風險承擔。地震偵測系統如何即時反應？長距離高架橋如何確保安全？超越了單純的技術引進，做到「消化、吸收、再創造」。
💧 曾文水庫則告訴我們，工程追求的不是雄偉巨大，而是精準治理。颱風暴雨集中、南部長期缺水，工程團隊依地質條件選擇土石壩型式，就地取材，設計山體消能池與多重水資源利用系統，讓蓄水、防洪、灌溉與發電形成一個完整調度機制。
這五個工程，背景不同，但有一個共同核心：自己的問題，自己可以解決！
我們學的數學、物理、地質學、材料科學，和世界先進國家都是一樣的。自然法則不分國界，工程原理沒有文化差異。差別只在於我們是否相信自己可以把這些知識，用在自己的土地上。
曾經有好長一段時間，我們對自己並沒有那麼多信心。基礎建設常被質疑，重大工程充滿爭議。這套書籌備與出版的年代，臺灣社會仍在自我懷疑之中。
但這幾年，世界局勢快速變化。許多國家面對供應鏈與科技競爭時，準備不足、反應遲緩。臺灣卻在半導體與高科技產業上持續前進，人均 GDP 超越韓國，先進製程領先全球。當看到台積電站上世界舞台，其實背後的核心，跟這套書的五個案例是一樣的：所遇到的超級技術難題，我們應該能自己解決。
💪 那份「我們可以」的自信，不是自大或情緒，而是長期工程能力累積的結果。
《超級工程 MIT》最珍貴的地方在於，不只介紹工程，更是在建立一種心態：遇到問題時，不急著尋找外國救世主，而是好好分析條件、整合知識、理性思考。只要思考夠精確、設計夠嚴謹，我們也能完成世界等級的工程。
這樣的閱讀經驗，最能培養冷靜與自信，在變動的國際局勢中，敢於把自己放在全球舞台上，卻不浮躁；面對困難時，相信知識與專業，而不是訴諸情緒與口號。
在這塊常有地震、颱風與各種挑戰的土地上，我們沒有選擇逃避，而是一次又一次，用工程把難題轉化為能力，世界級的能力！ 🌍
書名：觸碰天際的台北101【超級工程MIT經典長銷增訂版】/ 小木馬
書名：跨越高屏溪的斜張橋【超級工程MIT經典長銷增訂版】/ 小木馬
