我的想法是，自律也是要練習的。練習就意味著會有跌倒。
意思是，我們從孩子小學起，就讓他們共享決策，孩子真的很想要的東西，我們會跟他談，在安全跟可負擔的狀況下，幾乎都是支持。
長期的像是女兒六年級的時候決定要學日文，因為周邊資源少，我們也忙沒辦法接送，就搭一個小時公車去學，然後再自己搭回來。
短期的像是兒子忽然說想去動漫展，我們就讓他規劃路線跟想看的攤位，大家一起去。他甚至連哪些福袋划算都先想過了。
有些事情，孩子不想做，但我們覺得重要。像是運動、平衡各科、注意遊戲時間等。我們就是說理由，念啊念，但不會強迫，不想要就算了。
然後孩子會在人生的某個機會，發現我們講的好像沒錯，然後就默默的去用他自己的方法完成。
這時候就少說兩句「不是跟你說過了嗎？」你光是在旁邊微笑他都知道不好意思 🤣
所以我們家孩子各種成績並不是永遠都最強，有起伏，而且有的起伏是一整年都伏，但你只要知道，其實他自己也難受也焦慮就好了。
下一年，他就會做得更好。因為他有資源、有你給的信任、有自己行動的空間。
被限制的環境，孩子是被管束。自由的環境，孩子才會有機會為自己做決定、為自己行動、為自己負責，並去調整。
既然有一天他們總會離開家，你也管不了他們一輩子。不如趁有緣相聚的十多年，協助他們成為自己的主人。
